Les Bases de la Psychologie de l'Enfant

70 pages pour retrouver les fondamentaux de votre formation à la psychologie de l'enfant.
La psychologie de l’enfant est une science jeune car l’enfant est maintenant au centre de nos préoccupations.
Comprendre son enfant… Ce qui se passe dans sa tête ?
Être capable de suivre son évolution à chaque stade de son développement ?
Savoir anticiper ses réactions ?
Instaurer un vrai dialogue avec lui ?
Les bases de la psychologie de l’enfant vous apportent les réponses à ces interrogations majeures. Elles vous donnent les clés qui vous permettent de mieux réagir devant telle ou telle situation.
De l’éducation autoritaire d’autrefois, nous sommes passé à une éducation plus permissive, mais aujourd’hui, nous nous  interrogeons sur les modèles qui fonctionnent : Existe-t-il un « bon modèle parental » ?

Les bases de la psychologie de l’enfant étudient les apports fondamentaux de la psychologie sur l’évolution de l’enfant :

La Relation Parent Enfant

Comprendre la relation parent enfant, c'est aller au coeur de la psychologie de l’enfant.
Freud disait de l’éducation qu’il s’agissait d’une mission impossible !
« Nous ne naissons pas parents, nous le devenons». L’identité parentale se construit avec le temps. La relation parent enfant passe ainsi par des phases bien distinctes qui débutent bien avant la naissance de l’enfant.
De la richesse de ce dialogue qui se construit durant ces phases, de son contenu émotionnel vont naître des liens puissants entre parents et enfants.
L’enfant hérite donc du système de valeurs transmis. Il va l’utiliser pour s’intégrer peu à peu dans une société différente et plus complexe que l’univers familial et devra s’affirmer et construire à son tour son propre code moral. C’est l’adolescence avec les premières confrontations face aux parents, puis la maturité.
Avec ce cahier consacré à la relation parent enfant, approfondissez vos connaissances sur ce domaine abordé dans votre formation à la psychologie pratique. Ce cahier :

Les Parents à la dérive

L’échec de l’éducation est un facteur de détresse psychologique et n’est pas sans conséquence sur la construction mentale et sociale de l’enfant. Le thème des « parents à la dérive » est régilièrement évoqué dans la formation à la psychologie de l’enfant et à la psychologie générale.
L’enfant peut être au cœur de multiples situations conflictuelles qui peuvent conduire les parents dans la difficulté.
L’enfant-roi, l’enfant-objet, l’enfant-dictateur… Pour certains, l’enfant se situe au-dessus de l’amour conjugal. Au moindre problème, le couple s’affronte, parfois jusqu’à la dissolution.
Les parents fragilisent alors le socle de leurs repères et perdent parfois le sens de leur responsabilité.
La société change vite et, c’est un fait, les parents ont de plus en plus de mal à maîtriser l’éducation de leurs enfants. Des enfants sollicités de toutes parts : à l’école, par les médias... La société détourne par bien des moyens les repères moraux de l’éducation. Dans ce contexte, la peur de mal faire ou, au contraire, le désir de trop bien faire conduisent souvent à des catastrophes et le juste équilibre est souvent difficile à trouver.
Ce cahier consacré aux parents à la dérive est une aide précieuse pour tous ceux qui rencontrent ou côtoient ces difficultés et qui souhaitent comprendre les dommages psychologiques sur les parents et sur les enfants et les moyens de les éviter.

Le Divorce

Ce cahier est destiné à celles et ceux que le divorce, dans sa dimension et ses conséquences psychologiques, concerne ou intéresse. Il synthétise de multiples études sur cette question abordée dans nos cours de psychologie pratique.
Un mariage sur trois se termine par un divorce et même plus d’un sur deux à Paris. Longtemps mis au ban de la société pour des raisons principalement religieuses, les divorcés ne sont plus des « parias ».
Ils se sont mariés pour le meilleur et … Ils ont connu le pire. En tout cas, ils ressentent ce divorce comme une blessure personnelle, le plus souvent, comme un échec.
Ce cahier étudie des principales causes du divorce, il se penche sur l’impact direct qu’il occasionne sur la psychologie des parents et sur les dommages collatéraux occasionnées sur la structure familiale.

La famille recomposée

Les recherches et les statistiques sur les familles recomposées sont de plus en plus nombreuses dans ce domaine. Elles mettent en relief les modèles qui fonctionnent et ceux qui échouent.
La famille traditionnelle ne représente plus le modèle unique de structure familiale. Aujourd’hui, les démographes estiment à plus d’un million le nombre de familles « recomposées ». Ce sujet abordé dans votre formation à la psychologie de l’enfant concerne donc un grand nombre de personnes.
Les situations sont multiples et complexes : frères et sœurs vivant avec les demi-frères et demi-sœurs sous le toit du beau-père ou de la belle-mère… À la suite d’un divorce ou d’un décès.
Pour l’enfant, ce va et vient des différents acteurs chargés de son éducation ne se fait pas sans conséquences.